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《一起读吧》是伦纳德.布卢姆菲尔德和克拉伦斯.巴恩哈特合着的一本书,可以帮助很多孩子“自学”阅读。其实这不是作者的本意——他们本来是要父母用这本书教自己的孩子的。我认为这样的做法并无必要,甚至在很多时候有害处。学习阅读是很容易的,不用教,不用考试,只需在他们需要的时候提供帮助,大多数孩子都能自己做得更快、更好、更愉快。
但这本书和其他同类书一样,对孩子自学能有帮助。在60页没用的指导之后,这本书有价值的部分就出现了。在这页的上端是所有以-an结尾的单音节英语单词,比如,can、Dan、fan、man、Nan、pan、ran、tan、an、ban、van。接着是一些短句,其中用到了这些单词。再下来是以-at结尾的单词,像bat、cat、fat、hat、mat、Nat、pat、sat、at、tat、vat,连带的短句中包含了以-an和-at结尾的词。下一页是-ad结尾的词,接下来依次为-ap、 -ag、-am、-ab、-al,然后是-ig、-in、-id,等等。我们当然能自己找出这些词,但把它们用大号字码在纸上印出来,使用的时候更方便。每一页上的短句都用到了那一页上新出现的词,以及所有前面出现过的词。这些词语和短句组成的故事说不上多么有趣,但是,正如作者所述,这个阶段的孩子只要能搞明白这些词在讲什么就已经兴奋莫名了。随后,等到会使用的词语多起来,故事便开始变得好看了。当孩子们学到第100页(甚至在此之前),他们便对这个阅读游戏的规则了然于胸了,可以开始去探究真正的书、杂志、标识、麦片盒子等诸如此类的东西了。
《一起读吧》这样的书是最利于孩子浏览的。当我的外甥女大约4岁的时候,我给了我姐姐这本书,想着她或许能用它教女儿。但是,我的外甥女,还有后来她的小弟弟都受不了被教——他们硬是拒绝配合。后来,我姐姐把这本书放在了小女孩看得到的地方,并鼓励她把这本书当做是自己的。随后,一些书页上有了小小的污痕,我猜那些是她的小手印。她想必是花了好几个月工夫端详着这些页面,思索着,直到后来她弄明白了这本书,并继而去端详别的书去了。她这样自学阅读的时候我不在场,她的大部分工作都是独自进行的,常常是关了门,几乎不向别人问什么问题,没人知道她到底在做什么。
我猜想很多的小孩子都愿意浏览这样的书。它体积很大,像是大人看的正式的书,而不是那种“幼儿”图书。书里只有四页线描插图,其余全是文字。多数文字被印得大大的,小孩子很容易看清楚,还有很多的字虽小,但孩子仍然能够辨认出来。如果我有年纪小的孩子,我会愿意给他们这样的书,让他们自己决定是否读、怎么读。如果孩子要我大声朗读,我会的,或许还会边念边沿着那些字移动我的手指。但又一想,我怀疑这会不会被孩子们认为是我在教他们,并因此要我停下来。如果孩子们问这个字那个字怎么念,我会回答。除此以外,我会放手让他们自己与书籍为伴。