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不一定每一个人都能成为科学家,但每一个人都可以成为一个善良的人——给别人带去快乐,因而自己也快乐。
女儿刚读小学,我便经常给她讲我不少善良学生的故事。比如,我多次给女儿讲陶璀的故事。很多年前,我班上有一个学生叫陶璀,这孩子成绩特别好,而且特别有爱心。当时我给他们推荐了一本书《爱的教育》,我要每位同学都去买来读。不久,陶璀找到我,要求我把班上一位成绩很差表现也不好的同学安排来和他坐一块儿。我问陶璀为什么,他很真诚地说:“这样我就可以每堂课都提醒他认真听课,每天放学后我还可以帮他补习当天的功课!”我非常感动,便答应了他的要求。从此,陶璀成了那位同学的小老师,每天放学后人们总能够在教室里看到他们一起学习的情景。但过了不久,我接到陶璀妈妈的电话,她以责备我的口吻说:“我们陶璀每天放学很晚才回家,据说是帮助同学的学习。我们陶璀还是一个孩子,凭什么要把本来该老师做的事教给他做?那个后进生把我们陶璀的学习拖垮了怎么办?”我当即在电话里很不客气地对她说:“你不知道你有一位多么富有爱心的儿子!我为你儿子有这样纯真的爱心而骄傲,同时为他有你这样自私的母亲而遗憾!”后来,陶璀给我谈了他的苦恼,说他很愿意继续帮助那个同学,但妈妈反对。我说:“你做得对!这件事你别听你妈妈的!”就这样,陶璀在我的鼓励下,一直帮助同学到毕业。高考时,陶璀考上了中国科技大学,有一年我去合肥讲学,报告地点就在中国科技大学的报告厅。我特意把陶璀叫来,并且在报告中讲了他的故事。
像陶璀母亲这样的家长应该说不是个别的,我不怀疑他们非常爱自己的孩子,但这种爱是自私的爱,而且这种自私很容易传染给孩子。如果以孩子童心的丧失去换取所谓优秀的学习成绩,我认为这是很可怕的。
很多次,面对许多朋友的问题:“李老师,你最希望你女儿是什么样的人?”我的回答总是这样的:“首先做一个善良的人!”